Plan Lector de Centro - PIE Tirar de la Lengua

         Recientemente hemos hecho este experimento con las lentejas en las unidades de ciencias naturales y lengua cuando estuvimos trabajando las plantas y el jardín. Necesitaron los siguientes materiales para hacer el experimento: un vaso de yogur, un poco de algodón, agua y unas cuantas lentejas. Realmente necesitamos unas dos semanas para ver la evolución de la planta, ya que hasta el tercer día no empieza a germinar la semilla. Los alumnos están muy entusiasmados con esta actividad de investigación. Vídeo: Lentejas mágicas https://www.youtube.com/watch?v=UqeBDzXUh6s       Escrito, trabajado y publicado por Nora Boukichou

#aprenderleyendo Durante las sesiones del trabajo del cuento, La mensajera del viento, de María José Marrodán, con los alumnos de 5 años A. Hemos realizado varias actividades relacionadas con la lectura, la comprensión lectora y el arte, a través de varias técnicas artísticas.  Empezamos trabajando el cuento, enfocándolo desde el NO A LA GUERRA. Haciendo ver a los pequeños que los conflictos y los malos comportamientos, pueden traen consigo terribles consecuencias. Tras la lectura del cuento varias veces y hablar sobre él. Realizamos actividades de comprensión lectora a través de tarjetas manipulativas en las que debían relacionar los nombres de los personajes del cuento, identificar emociones, ordenar secuencias temporales, relacionar los dibujos con las palabras y viceversa. En las sesiones siguientes hemos trabajado el cuento a través del arte, con diferentes técnicas artísticas. Los pequeños han disfrutado: pintando, cortando y creando diferentes composiciones.    Mural de Ágata, c

                              #aprenderleyendo Apoyándonos en la Unidad Didáctica del método sobre los bosques hemos aprendido que las páginas de los cuentos y libros se crean a partir de los árboles. En nuestra clase, desde el curso pasado, hemos dejado un huequito para tener una pequeña biblioteca de aula que utilizamos en nuestros tiempos libres. Dentro del método, encontramos una propuesta de actividad en la que cada alumno tenía que crear su propio árbol y después, con todos ellos, de forma cooperativa, podíamos crear nuestro particular bosque. Tras realizar una breve reflexión sobre dónde podíamos colocarlo, llegamos a la conclusión de que tenía que ser cerca de la biblioteca, para que “los cuentos estén tranquilos cerca de sus papás, los árboles, y su familia”, por lo que, encima de nuestra biblioteca de aula hemos creado nuestro bosque en clase.

#aprenderleyendo Hoy hemos contado el cuento La mensajera del viento, de María José Marrodán, a los compañeritos de Martín y había un poquito de nervios. Nunca sabemos como nos va a salir. Los alumnos de 1º llevaban días deseando que vayamos a contarles y trabajar con ellos. el cuento.        También con ellos a más de realizar las actividades de comprensión lectora. Hemos realizado dibujos sobre el cuento.    Con los dibujos realizados, hemos hecho un mural.   Escrito, trabajado y publicado por Jakeline

#aprenderleyendo Los alumnos del aula de apoyo de Educación Especial, continuamos trabajando el cuento; La mensajera del viento, de María José Marrodán.  Cuento, en el que Ágata su protagonista, una pequeña niña de 8 años, vive con su familia en un pequeño, bonito y tranquilo pueblo. Pero, un día sin venir a cuento, de la noche a la mañana, las personas cambian de comportamiento y empiezan a comportarse fatal.  Siendo Ágata y los demás niños del pueblo quienes sufren las consecuencias.   Tras trabajar el cuento y realizar las actividades de comprensión lectora.  Hemos realizado dibujos. Para finalizar, hemos realizado un mural. Y recordar con él la enseñanza que este pequeño cuento nos deja. Escrito, trabajado y publicado por Jakeline   

#aprenderleyendo Hoy, nos a tocado ir a la clase de 4 añitos A, a contar el cuento La mensajera del viento, de María José Marrodán, pero, nos tocó contarlo sólo nosotras dos.  Una vez contado el cuento, hemos explicado como realizar las actividades de comprensión lectora. Los pequeños se han portado muy bien y han realizado las actividades correctamente. Junto con su tutora Mariluz, para seguir trabajando el cuento, han realizado con trozos de papeles las pequeñas casitas del pueblo en el que vivía, Ágata, la protagonista del cuento.   Escrito, trabajado y publicado por Jakeline

Hoy, los alumnos del aula de apoyo de educación especial, nos hemos ido de paseo; llevando el cuento La mensajera del viento, de María José Marrodán, al cole de abajo, para contárselo a los peques de 4 añitos B. Al llegar nos recibieron súper contentos, estaban ilusionados y expectantes, preguntándose, qué había dentro de la caja mágica.      Después realizamos con ellos actividades de comprensión lectora.    Martín, Naima y Sara se pasaban por las mesas, junto con nosotras las maestras, para asegurarnos de que estaban realizando correctamente las actividades de comprensión lectora.         Para finalizar nuestra visita, ellos también nos contaron a nosotros un precioso cuento cantado, de Antonio Rubio LUNA de la colección De la cuna a la Luna, de la editorial Kalandraka. Hasta la próxima peques, volveremos con otro cuento. Escrito, trabajado y publicado por Jakeline