Plan Lector de Centro - PIE Tirar de la Lengua

La maestra de Pedagogía Terapeuta Montserrat Zuazo, nos comparte las claves para facilitar la accesibilidad en la comprensión de los textos de los libros de lectura.  Por ejemplo: Querido hijo: estas despedido. Aquellos alumnos que tienen necesidades específicas de apoyo educativo, se realizan textos en lectura fácil que son aquellos contenidos que han sido resumidos y realizados con lenguaje sencillo y claro , de forma que puedan ser entendidos por los alumnos. No se debe confundir la utilización de lenguaje sencillo y claro, a la utilización de lenguaje infantil o demasiado coloquial. El rasgo esencial es que la  información no sea confusa y que esté bien estructurada . Se incluyen en muchas ocasiones  imágenes, dibujos o pictogramas  (imagen más palabra que define lo que aparece en imagen) que hacen una asociación de ideas más fácil de comprender el contenido que se está leyendo.   Las diversas pautas , que han de seguirse son las siguientes: Siempre u...

  Trabajos de la 1ª Semana Y, llego la hora de la vuelta de la maleta viajera, al cole, qué ilusión, ver los trabajos de los alumnos.   Las recetas de cocina , triunfaron. Casandra de 5º C , eligió hacer unas deliciosas Pataniscas de Bacalhau , seleccionada del libro recetas de cocina del mundo, de su maleta. Mencía  5º B , eligió preparar una deliciosa ensalada de pollo, al toque de Mencía . Ana de 3º B , eligió preparar unas deliciosas Galletas O Seznos y. tan bonita ella, que hizo un montón y las preparó en pequeñas bolsitas súper especiales y trajo para compartir con sus compañeros. Un hermoso detalle que sus compañeros y maestras agradecieron un montón, porque estaban realmente deliciosas. Muchísimas gracias, Ana. Arte y Manualidades María de 3º A, eligió realizar una preciosa manualidad, del libro una manualidad para cada día del año , y como le tocó en Halloween, pues que mejor elección que hacer una divertida Calabaza.    ....Y, a la espera d...

Durante estos días de Halloween han llevado a cabo muchas actividades “monstruosas” en el aula de PT de la seño Ana González. Búsqueda de murciélagos escondidos por la clase (tenían números por detrás para poder ordenarlos y saber que habíamos encontrado a todos) Creación de monstruos a partir de instrucciones (con los mayores instrucciones escritas y con los pequeños de manera oral) Formación de monstruos siguiendo las indicaciones. Descifrar el mensaje oculto para encontrar a nuestro invitado especial. Localizar al monstruo escondido entre varios. Con  estas mismas tarjetas estuvimos haciendo descripción oral de los monstruos. Lectura de diferentes cuentos relacionados con Halloween (brujas, Frankenstein) en diferentes formatos (cuentos, historias para completar con imágenes y audiocuentos) Ejercicios de vocabulario y lectoescritura en el ordenador relacionado con Halloween (de la página de juegos educativos Cokitos) Muchísimas gracias Ana y peques por compartir vuestros trabajos...

  HALLOWEEN Dentro de las actividades del Plan Lector no podía faltar la semana de Halloween.  Para poder llevar a cabo está actividad que tanto gusta a los alumnos. Todos los profesores del centro han trabajado la lectura, los cuentos y muchas más actividades, para motivar a los alumnos a leer desde las diferentes áreas del currículo escolar. Trabajando la lectura y la escritura  Trabajando a través del juego: las emociones, el razonamiento lógico matemático y las instrucciones Trabajando la comprensión lectora Trabajando las recetas de cocina desde el área de Lengua Desde la comisión Lingüística y comisión de festejos, hemos decorado todo el centro, para hacer un espacio agradable de aprendizaje. Desde el área de Inglés se ha trabajado los cuentos adaptados sobre Halloween y también se han realizado talleres de manualidades con calabazas. Cuento de Halloween  The swallowing witches (canva.com) Desde el área de Plástica se han trabajado diversas manualidades. Y, ...