Plan Lector de Centro - PIE Tirar de la Lengua

Proyecto cuento del mes “La cebra Camila” §   Título : La  c ebra Camila §   Autora : Marisa Nuñez §   Ilustrador : Óscar Villán §   Editorial : Kalandraka §   Colección : Libros para soñar §   Edad : Desde 4 en adelante La cebra Camila es un cuento popular de la literatura tradicional oral, que favorece la atención y la motivación de los niños. Las secuencias narrativas del texto permiten desarrollar la memoria, la comprensión y la expresión oral. Al ser un cuento seriado existe una fórmula primera a la que se van añadiendo progresivamente otros elementos hasta construir una serie, con cada uno de los nuevos elementos, hasta llegar a un momento determinado donde se corta la narración y se inicia un movimiento inverso hasta llegar a la fórmula inicial.   Con este proyecto hemos trabajado los animales salvajes desde las ciencias naturales, el razonamiento lógico matemático: series y resolució...

Autor: Ben Cort (Beascoa)  Muy buenos días, a continuación os dejamos el trabajo realizado por los alumnos de educación infantil en el proyecto "el cuento del mes", que está dentro del Proyecto Aprender Leyendo. En el que nos cuenta la historia de un pequeño cerdito que deseaba volar y que para conseguirlo vive una serie de aventuras.  Durante el trabajo del cuento se han realizado actividades de manera interdisciplinar para ofrecen a nuestros niños/as, la oportunidad de abordar el cuento desde diferentes enfoques. Trabajado por todo el equipo de educación infantil (Merche, Lourdes, Sheila, Ana, Elena y por el aula de educación especial Jakeline. Escrito y publicado por Jakeline

  Podemos ser lo que queramos ser. Los niños y niñas de 5 años a través del cuento de Simone de Beauvoir, de Cristina Sánchez Muñoz , hemos soñando gigante tal como Simone, la filósofa que luchó por la igualdad entre hombres y mujeres, lo hizo. Aprovechando la conmemoración del 8 de marzo, día internacional de la mujer , los maestros de educación infantil a través de este pequeño cuento hemos llevado a los niños y las niñas a reflexionar sobre la igualdad entre niños y niñas y entre hombres y mujeres como una necesidad vital y prioritaria. Simone a través de su historia va llevando a los niños y niñas a ver esas distinciones que se hacen desde que nacen a través de ejemplos muy sencillos y claros como la ropa o los juguetes. Jugar con coches o con muñecas, o vestirse de rosa o azul, no deberían ser elementos que contribuyan al inicio de esa brecha de género. Desde las aulas de educación infantil no alimentamos los estereotipos de género, dejamos que los niños y las niñas jueguen ...

  El Proyecto el universo de Harry Potter es un proyecto a nivel de Centro, con el cual deseamos despertar el interés y motivación de los alumnos/as, para fomentar la lectura y la comprensión lectora a través de las distintas áreas del currículo tanto de Educación Infantil, como de Educación Primaria. Que han transformado los diferentes estándares de aprendizaje y contenidos que exige el currículo adaptándolo a la temática de las diferentes historias de Hogwarts de manera interdisciplinar, ya que une tanto las CC.NN, CC.SS, Plástica, Educación Física, Religión, las nuevas tecnologias y el Inglés. Desde donde se fomenta la creatividad, la imaginación, la expresión oral y escrita, la lectura y la comprensión lectora, el razonamiento lógico matemático,  y el deporte desde otras perspectivas. En Educación Infantil se realizan actividades relacionadas con la magia del Universo de Harry Potter a través de pequeños talleres de experimentación, plástica y cuenta cuentos. Los alumnos d...

  ¿MAGIA O CIENCIA? Los niños de 3 años también nos hemos adentrado en el mundo de Harry Potter. Hemos trabajado un cuento sencillo y hemos enlazado el área de conocimiento del entorno (unidad “el agua”) con experiencias mágicas de Harry Potter. La ciencia les enseña a observar, a crear hipótesis de lo que sucederá después… De este modo aprenden los fenómenos y situaciones de una forma especial, como si fuera magia. Con estas actividades pretendemos mejorar la comunicación propiciando que los niños expresen sus ideas oralmente, que asimilen nuevo vocabulario y que sean capaces de escuchar las ideas de los demás. “Nuestra mascota Popi disfrazada de Harry Potter nos ha sorprendido cada día con su magia” Experiencia con el hielo… tras manipular los cubitos de hielo que nos ha dejado Popi… hemos observado a lo largo de la mañana cómo el hielo se convierte en agua. Popi mezcla colores a través de vasos comunicantes … y después los niños lo han comprobado en sus manos… Hemos jugado con...

Buenos días!!! Hoy, 8 de marzo, hemos celebrado el día de la mujer.  Los alumnos de 4º nos hemos querido unir junto a toda la familia de las Naciones Unidades para celebrar este día internacional de la mujer bajo el lema "igualdad de género hoy para un mañana sostenible", reconociendo la contribución de mujeres y niñas de todo el mundo que están liderando la carga en la adaptación, mitigación y respuesta al cambio climático, para construir un futuro más sostenible para todos. Hoy hemos querido trabajar esto con nuestros alumnos de 4º además de que cada uno investigara sobre una mujer importante de la historia.  La misión ha sido resumir en unas pocas líneas quién fue esa mujer, por qué fue importante y también que nos contaran alguna curiosidad sobre su vida.  Nuestros alumnos, gracias al proyecto Avanz@tic, lograron realizar este gran trabajo con éxito. 

El martes 1 de marzo, recibimos en nuestro colegio la visita de la escritora María José Marrodán.  Vino a realizar la presentación del libro La mensajera del viento y de la colección Laboratorio de palabras y Laboratorio de lecturas.  Durante la amena jornada las maestras tomamos apuntes y disfrutamos escuchando a la escritora, de como trabajar los diferentes cuadernos que lleva la colección. Muchísimas gracias, María José por hacernos siempre un huequito en tu agenda y venir a visitarnos.     Trabajaremos con mucha ilusión tus libros con nuestros peques.